Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.
Buenos días tengan todas y todos ustedes. Agradezco su atención y deseo que las discusiones y aportes que hagamos en estos foros sean de verdad…
Las premisas sobre las que se asientan las notas siguientes son tres. La primera es que, como toda ley, la LGES es producto de un…
Continue reading → Poder, gobernanza y financiamiento en la LGES
En pocos espacios académicos se vive tan cotidianamente la utopía educativa como en la educación superior. Más allá de las formas y los medios, de…
Es un lugar común decir que la pandemia causada por el SARS-Cov 2 ha transformado la vida social a escala global. También lo es señalar…
Continue reading → Los libros de texto gratuitos y la ilusión de la normalidad
A partir de la llegada de la pandemia por COVID-19 a México y el subsecuente cierre de las escuelas por el confinamiento sanitario, el sistema…
Para la gran mayoría de las personas la inclusión educativa está asociada con la atención de grupos vulnerados o, peor aún, llamados vulnerables, marginados o…
Continue reading → Tensiones entre educación y educación inclusiva. Desafíos a partir del COVID
Quisiera iniciar con mi agradecimiento a Germán Álvarez Mendiola y a Alfredo Meneses y su gran equipo por hacer posible el Foro “Tensiones entre la…
En primera instancia es conveniente señalar que coexisten una diversidad de respuestas en torno a la importancia que tiene la educación en el campo de…
Este texto es una versión abreviada del capítulo: El ejercicio del subrayado y artesanía narrativa, del libro “Mientras respiramos (en la incertidumbre)”, Buenos Aires, NOVEDUC,…
Continue reading → La incertidumbre y la artesanía narrativa
Con la llegada de la epidemia viral del COVID-19 las instituciones y quienes las habitamos entramos en una especie de vorágine de incertidumbre, demandas, actividades,…
Continue reading → La educación superior en México en la vorágine del COVID-19