Mujeres en la investigación educativa
La Educación en general y la Investigación Educativa (IE) en particular, han sido espacios feminizados asociados a ciertos estereotipos que afortunadamente las mujeres que producimos…
La tutoría en educación superior: perspectivas desde la inclusión educativa
Los cambios acontecidos en política educativa derivados de la Ley General de Educación Superior en México hacen impostergable la discusión de fondo sobre los procesos…
Continue reading → La tutoría en educación superior: perspectivas desde la inclusión educativa
Sobre la noción de políticas y agenda de estado en el anteproyecto LGHCTI y sus efectos sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología
Buenos días tengan todas y todos ustedes. Agradezco su atención y deseo que las discusiones y aportes que hagamos en estos foros sean de verdad…
Poder, gobernanza y financiamiento en la LGES
Las premisas sobre las que se asientan las notas siguientes son tres. La primera es que, como toda ley, la LGES es producto de un…
Continue reading → Poder, gobernanza y financiamiento en la LGES
Migraciones escolares y enseñanza desprogramada: de la anormalidad a las paradojas
En pocos espacios académicos se vive tan cotidianamente la utopía educativa como en la educación superior. Más allá de las formas y los medios, de…
Los libros de texto gratuitos y la ilusión de la normalidad
Es un lugar común decir que la pandemia causada por el SARS-Cov 2 ha transformado la vida social a escala global. También lo es señalar…
Continue reading → Los libros de texto gratuitos y la ilusión de la normalidad
Daños y saldos de la pandemia por covid-19 en escuelas vulnerables: el caso de los Telebachilleratos Comunitarios en México*
A partir de la llegada de la pandemia por COVID-19 a México y el subsecuente cierre de las escuelas por el confinamiento sanitario, el sistema…
Tensiones entre educación y educación inclusiva. Desafíos a partir del COVID
Para la gran mayoría de las personas la inclusión educativa está asociada con la atención de grupos vulnerados o, peor aún, llamados vulnerables, marginados o…
Continue reading → Tensiones entre educación y educación inclusiva. Desafíos a partir del COVID
Algunas reflexiones para dar cuenta de la tensión entre educación y educación inclusiva
Quisiera iniciar con mi agradecimiento a Germán Álvarez Mendiola y a Alfredo Meneses y su gran equipo por hacer posible el Foro “Tensiones entre la…
Reflexiones en torno a la relevancia de las artes y la educación artística en el contexto de la pandemia COVID-19
En primera instancia es conveniente señalar que coexisten una diversidad de respuestas en torno a la importancia que tiene la educación en el campo de…