La investigación educativa en nuestro país atraviesa un proceso de cambio. Ya no basta con observar la educación desde la barrera; hoy, las mujeres están transformando la forma de hacer investigación, sustituyendo la competencia por la colaboración y el extractivismo por la ética del cuidado. En un reciente encuentro que reunió a voces desde el […]
Conversatorios virtuales | Mujeres investigadoras en el COMIE
Este conversatorio, organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) en el marco del Día Internacional de la Mujer, reunió a investigadoras consolidadas y en formación para dialogar sobre sus trayectorias, retos y el significado de su labor en la academia.
Conversatorios virtuales | Mujeres investigadoras en el COMIE
El conversatorio «Presidentas del COMIE: experiencias y trayectorias» reunió la memoria y la experiencia de quienes han liderado esta comunidad académica, para reflexionar sobre el sentido de dirigir un organismo dedicado a la producción de conocimiento educativo.
Germán Iván Martínez Gómez
En esta obra, Irma Villalpando realiza una crítica incisiva al sistema educativo al poner en evidencia las barreras estructurales que dificultan el aprendizaje de las y los estudiantes.
Vanegas López Jessica y Ruvalcaba Arredondo Leonel | Programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior
En el contexto educativo actual, las exigencias académicas que enfrentan los estudiantes universitarios se han intensificado, particularmente a partir de los cambios derivados del periodo postpandemia y de la incorporación constante de tecnologías digitales
Dr. Alberto Ramírez Martinell
Presidente del Comité Directivo 2026-2027, COMIE
El desarrollo de habilidades de escritura, con independencia de la disciplina de adscripción, forma parte, del horizonte de egreso de los nuevos profesionistas.
Escribir en educación superior forma parte del horizonte de desarrollo personal y profesional de las personas.
Andrea Yahaira Vázquez Santos y Pedro Antonio Sánchez Escobedo| Universidad Autónoma de Yucatán
La infancia es una etapa crítica para la salud mental futura y que la atención de estas problemáticas suele ser limitada en contextos escolares con pocos recursos.
Paul Ernesto Caro Lizárraga | Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa
El escenario en la educación superior ha dado un giro radical. Cuando un estudiante necesita buscar, sintetizar y evaluar información académica, ya no navega por interminables enlaces o catálogos de biblioteca; en su lugar, dialoga directamente con algoritmos a través de un prompt.
Luis Adrián Miranda Pérez | Posdoctorante en el Consejo Nacional de Fomento Educativo
En la escuela, leer y escribir suelen presentarse como actos evidentes: se aprende a leer para comprender textos, se escribe para responder consignas, para cumplir con tareas, para demostrar que algo fue aprendido.
Emmanuel Contreras Amalfi | Centro de Investigación Educativa/Universidad Autónoma de Tlaxcala
Desde la implementación del modelo educativo basado en competencias en el Sistema Educativo Mexicano en 2008, la enseñanza media superior ha experimentado transformaciones orientadas al desarrollo de habilidades transversales que permitan a los estudiantes comprender su entorno y participar activamente en él.